Historie VG2 - Introduksjon

Finn andre epoker her.

Du kan finne andre opplegg om emnet her.

Send melding om du har forslag til endringer.

Dette er en plan for de første timene i VG2 i historie. Ideen er at elevene skal ble kjent med hele historien før de går i gang med antikken. Det gir større oversikt, og noen av elvene finner kanskje også noen perioder som interesserer dem.

Det er også mulig å bare gå gjennom VG2-pensum, dette velger du.

Ellers kan det være lurt å vente med å gå gjennom historisk metode og kildekritikk til neste år, av flere grunner.

det er så få timer i faget og det så mye man skal gjennom
kildene i periodene man går igjennom på VG2 er tyngre og vanskeligere å analysere for elever
det er ikke sikkert at elevene vil huske dette til muntlig eksamen året etter
det betyr ikke at man ikke skal se på kilder, for eksempel er det viktig å lese Bartolomé de las Casas når man lærer om koloniseringen av Amerika, og noen av Luthers teser når man lærer om reformasjonen.

Tid

3 økter (6 timer)

Del ut arbeidsheftet til elevene.

Gjennomføring

Økt 1

Snakk om historiefaget - om læreplanmål

Be dem deretter gjøre oppgaven på side 2 i heftet, om hva som virker mest spennende. De kan enten jobbe alene eller i grupper. Etter en stund går dere gjennom punktene i plenum.
Gå gjennom side 3 i heftet i plenum. Det vil bli lagt ut en presentasjon før skolestart.

Fasit

Jordbruksrevolusjon og temming av de første husdyrene
Metaller utvinnes
De første sivilisasjonene
Den greske antikken
Det romerske imperium
Starten på middelalderen
Vikinger
Svartedauden
Columbus oppdager Amerika
Luther starter reformasjonen/ Kolonisering av Amerika ( hva som først kan diskuteres)
Opplysningstiden
Starten på den industrielle revolusjon (vanskelig å tidfeste nøyaktig)
Den amerikanske og den franske revolusjon
Nyimperialismen
Første verdenskrig og den russiske revolusjon
Andre verdenskrig
Den kalde krigen
Sovjetunionen kollapser

Be dem jobbe i grupper med side 6 i heftet. Hver elev kan ta ansvar for hvert tema, samle stoff i fem minutter og så holde et kort foredrag for de andre elevene, som tar notater.
Side 4, 5 og 7 kan de jobbe med selvstendig eller i grupper, enten i timen eller hjemme.

Økt 2

Presentasjon. Snakk om hvordan vi deler inn historien, se presentasjon under.
Presentasjon. Snakk om middelalder, renessanse, oppdagelser, reformasjon. (Presentasjon blir lagt ut senere.) Gå gjennom side 8- 10, snakk 1-2 minutter om hvert punkt. Elevene skriver inn i heftet under hvert emne.
Rangering. Del ut kortene om de viktigste oppfinnelsene gjennom historien. La elevene lage en rangering. Gå gjennom listene i plenum etterpå. (Ellers blir timen for teoritung).
Hefte. Be dem jobbe i grupper med side 13-14 i heftet. Hver elev kan ta ansvar for hvert tema, samle stoff i fem minutter og så holde et kort foredrag for de andre elevene, som tar notater.
Hefte. Elevene jobber med side 15-17 på egenhånd eller i grupper, enten på skolen eller hjemme.

Økt 3

Gå gjennom hva elevene har skrevet ned om side 15-17, legg til informasjon.
Gå gjennom historien fra side 18 - 19 og 21-22. Ikke bruk lang tid på hvert punkt. Elevene fyller inn informasjon og stiller spørsmål om de lurer på noe.
Elevene lager tidslinje. Se fil nedenfor.
Elevene bruker resten av timen til å gjøre ferdig heftet, og å teste hverandre.

Økt 4

Elevene tar en test på ca 10 minutter. Gå deretter videre til neste emne (starten på historien).

Vurdering

Det er kanskje ikke viktig med en vurdering, men en avskrysningsprøve med fire alternativer kan være greit. Denne trenger ikke telle mye for den avsluttende karakteren.

Eksempel:

I hvilket land fant det sted en revolusjon i 1917?

Frankrike USA Russland England

Jeg har laget et dokument med spørsmål, men vil ikke dele det offentlig, av naturlige grunner. Send melding på chat.