Siden tverrfaglighet er ett av mange mål ved den nye læreplanen, er det mange muligheter til å jobbe med det samme temaet, og hvis en har lest mange læreplaner på VG1 Studieforberedende vil en se at samisk går igjen i mange av dem.
Basert på egne erfaringer er det ikke bare å vedta tverrfaglighet, det må gjerne planlegges tidlig, gjerne om våren. Det blir vanskelig å gjennomføre tverrfaglighet dersom lærerne gjennomgår forskjellige tema på samme tid. Her er det viktig at ledelsen legger føringer. For eksmepel kan en si at alle relevante fag skal legge visse tema til bestemte tider av skoleåret.
Avhengig av hvilke linjer som tilbys på skolen, så kan faglærere i forskjellige fag gå sammen og planlegge temaet. Noen linjer vil ikke ha samfunnskunnskap på VG1, så det vil kanskje ikke være alle klasser som kan gjennomføre de samme vurderingssituasjonene.
Gjennomføring
Jeg skal ikke skrive for langt her, siden lærerne selv forstår best hvordan dette kan gjennomføres på deres skole, men her er et kort forslag.
Mai/ juni
Faglærere bestemmer seg for å tilpasse neste års læreplan slik at de samiske temaene gjennomgås samtidig. Eksempelvis kan dette skje i begynnelsen av februar, samtidig med samisk nasjonaldag.
November/ desember
Lærere møtes og diskuterer hva de kommer til å undervise i, og hva de kommer til å vurdere. De ser om det er mulig å finne tverrfaglige oppgaver. Om dette skulle vise seg umulig, er det ingen krise.
Februar
Skolen markerer at det er samisk nasjonaldag, og lærerne gjennomfører sin undervisning. Dersom alle på skolen jobber med samiske tema da, er det også mulig å gjøre den kulturelle skolesekken langt mer tilpasset undervisningen.
Læreplanmål med samisk
Norsk
sammenligne særtrekk ved norsk med andre språk og vise hvordan språklige møter kan skape språkendringer
gjøre rede for utbredelsen av de samiske språkene i Norge, fornorskingspolitikken og de språklige rettighetene samer har som urfolk
Samfunnskunnskap
reflektere over likskapar og ulikskapar i kulturuttrykk, identitet og levesett innanfor og mellom majoritet og minoritet i Noreg og Sápmi/Sábme/Sáepmie
Geografi
drøfte ulike interesser knytte til ressurs- og arealbruk i Noreg, Sápmi/Sábme/Sáepmie og nordområda
Design og Arkitektur
kjenne til samiske kulturuttrykk og gjere greie for særtrekk ved lokale og samiske form- og byggjetradisjonar
Musikk, Dans og Drama
bruke kunnskap om joik og samisk fortellertradisjon og om norsk folkemusikk og folkedans i formidlingsarbeid