Søkeresultater

Dette er et forslag til hvordan du kan gå gjennom retorikk i VG1 for norsk på studiespesialisering.

Dersom du synes dette er nyttige opplegg, kan du gjerne gi litt tilbake ved å sende meg noen av dine opplegg . Filer Filene finner du her . Om inndeling Temaet er inndelt i deler, ikke økter, siden noen vil ta mer enn 90 minutter, andre mindre. Selv om det står 6 deler, er det ikke seks timer tilsammmen. Fordel slik det passer best i timen. Samtidig vil det ofte være en skoledebatt på denne tiden, husk å ta denne med i betraktningen. Tidligere eksamensoppgaver Aldri  bruk tekster som har blitt gitt til eksamen, siden det ligger ute lange analyser av tidligere eksamensoppgaver. Bruk dem bare til øving. Del 1: Diktspill Dette er et opplegg hvor elevene skal jobbe med forskjellige dikt, først plassere dikt under forskjellige tema, deretter velge sitt favorittdikt. Tilslutt skal de spre alle de andre diktene over hele skolen. OBS: Jeg kan ikke dele dikt offentlig, siden de er under kopibeskyttelse, men det er mulig å sende en forespørsel, så kan jeg sende deg. Del 2 - hva er dikt Gå gjennom presentasjonen om poesi. Del 3 - Plakat Elevene skal lage en plakat med et dikt eller en sang som de liker. De skal lime inn teksten og finne passende bilder. De kan bruke Powerpoint, Publisher eller andre programmer eller nettsider. Etterpå skriver de eller du ut plakaten og henger på veggen. Del 4 - Virkemidler Gå gjennom presentasjonen om språkets krydder, litterære virkemidler. Del 5 - Virkemidler og stavelser Jobb med dette heftet. Del 6 - å se på virkemidler i en sang Hør på sangen i fellesskap. La deretter elevene jobbe med oppgavene nedenfor. Del 7 - speed dating - poesi Skriv ut mange eksemplarer av teksten under, eventuelt del med elevene på internett. Elevene skal sammen to og to studere et dikt og på ca ti minutter fylle ut skjemaet som ligger nedenfor. Etter at ti minutter er gått skal de skifte partner og dikt. Gjenta dette 2-4 ganger. Del 8 - eksamensoppgaver Del inn i grupper. Velg en eller flere diktoppgaver fra eksamen. De skal sammen diskutere hvordan de best kan løse oppgaven. Deretter skal de lage en disposisjon over en besvarelse. Her kan de gjerne bruke Skriveverktøy , hvor de legger inn stikkord for hvert undertema. Leveres inn som gruppe. Del 9 - kortsvar Elevene skriver et kortsvar om et dikt.

Finn andre epoker her . Du kan finne andre opplegg om emnet her . Send melding om du har forslag til endringer. Denne siden er ikke ferdig, men det vil bli lagt ut flere filer og oppgaver senere. Tid 4 økter (8 timer) Opplegg Arbeidshefte OBS Det er flere oppgaver i heftet enn som vil bli gjennomgått i timen. Dette er noe de kan jobbe med om de får god tid. Gjennomgang Økt 1 Vikingtid Presentasjon Plakat . Elevene blir delt inn i grupper og skal presentere ett område som vikingene besøkte, plyndret eller koloniserte. Beregn ca 3-4 på hver gruppe. Dersom det er færre enn 30 elever, fjern noen av alternativene. Områder å velge mellom: England Frankrike Spania Irland Øst-Europa (Russland/ Ukraina) Bysants Orknøyene, Hebridene, Færøyene, Shetland Island Grønland og Amerika Plakaten skal inneholde svar på følgende spørsmål: Hva gjorde vikingene i området? Kom vikingene som handelsmenn, bosettere eller plyndrere – eller en kombinasjon av disse? Etablerte vikingene bosetninger her? Hvis ja, hvor og hvor lenge var de der? Hvordan påvirket vikingene lokalbefolkningen kulturelt eller språklig? Hvilke kjente vikinger er sentrale i dette området? Hvilke spor etter vikingene finnes fortsatt i dag i dette området (f.eks. stedsnavn, arkeologiske funn, kulturpåvirkning)? Elevene henger opp plakatene på veggen. Dersom de ikke er ferdige kan de bruke noen minutter av neste time til å gjøre ferdig. Økt 2 Samlingen av Norge Presentasjon . Blir lagt ut senere. Læringssti . Jobb med denne læringsstien (steg 1- 4). Elevene skriver inn svarene på oppgavene. Hvis de blir ferdige kan de jobbe videre i heftet. Økt 3 Tiden etter vikingtiden og svartedauden Presentasjon . Blir lagt ut senere. Middelalderspillet . Elevene prøver å overleve ett år. Spill 15-20 minutter. Prosjekt : Elevene slår opp på side 13 i heftet og jobber med å finne informasjon om eget hjemsted. Dette leverer de så inn i en presentasjon. Du kan velge om de skal jobbe alene eller i grupper. Økt 4 Eget hjemsted Fortsett med arbeidet med presentasjonen. Hvis de blir ferdige kan de jobbe videre med heftet.

Arbeidshefte Norge Andre undervisningsopplegg Videoer Eksterne ressurser Rollespill Norge andre verdenskrig Norske kilder fra krigen Quizkort - bokmål - nynorsk Gjennomføring Økt 1 - Innledning og opptakten til krigen

Dette er noen puslespill beregnet for barnetrinnet. Klipp ut, del ut til elevene i grupper. De skal så sette sammen figuren. Dyr - maks tre bokstaver Dyr - litt mer avansert Dyr Ord og stavelser Ord og stavelser Vokaler Første ord

Steg 4 -Mein Kampf Les utdraget av Mein Kampf her på bokmål eller nynorsk .

Dette er et hefte beregnet på elever som lærer norsk, hvor de lærer mange av de viktige frasene og ordene

Dersom du synes dette er nyttige oppgaver, kan du gjerne gi litt tilbake ved å sende meg noen av dine opplegg. Dette er et hefte med vanlige feil. Det er forskjellige foppgaver over 44 sider Du kan også, om du vil, gi dem denne presentasjonen over feil. Heftet blir oppdatert etter hvert med nye oppgaver. Heftet

Åpne dokumentet , velg språk, nynorsk eller bokmål Viktig å huske til eksamen Be elevene skrive inn disse

Dette er et spill inspirert av en versjon utviklet av Silje Kristin Friberg for ungdomsskolen. Hva du trenger Spillebrikker Terning Saks til å klippe ut kortene Hvordan gjennomføre. Skriv ut ett brett for hver gruppe med elever (4-5). Skriv ut ett sett med kort til hver gruppe og klipp ut. Skriv ut ett skjema til hver gruppe, om du ikke ha Elevene spiller med reglene til Trivial Pursuit. De kan eventuelt bestemme at de får kakebit om de svarer rett på et spørsmål uansett hvor de er. Dersom du ikke har kakebitene fra TP, kan du bruke skjemaet, de setter et kryss om de klarer å svare. Kortene Brettet Skjema

Uttrykk Tre forskjellige oppgaver om norske uttrykk.

Jeg har tidligere laget et arbeidshefte for norsk som andrespråk.