Søkeresultater

Samlepost for historierelevant materiale, klikk på overskriftene for å komme til sidene. Læringsstier Dette er læringsstier som tar utgangspunkt i YouTube-videoene til Enkel Historie . Del ut rollene, og la elevene leve seg inn i historien. Historiekort Kan brukes på flere måter. Lær historie ved bruk av kunstig intelligens

Samlepost for historie. Webhotellet vil ha penger, kan du donere en slant? Hele historien Forhistorien og bronsealder Hellas Roma Middelalder Norge frem til 1537 Renessanse og Dette heftet er ment for å brukes i starten av året, for at elevene skal få en oversikt over hele historien Bruk gjerne noen uker på hele historien før du går i gang med antikken. Forhistorien og bronsealderen Hellas Romerriket Middelalder Norsk historie fram til slutten av middelalderen

Dette er noen læringstier som tar utgangspunkt i videoene til Enkel Historie , og bygger videre på disse

Samlepost for historie her Disse kan du skrive ut og henge opp i klasserommet.

Dette er samlesider for alle oppleggene om en periode eller et tema. OBS: Det er flere perioder som ikke har fått sin egen side. Antikkens Hellas Roma Middelalde r Renessansen, oppdagelser og reformasjon Opplysningstiden Den amerikanske revolusjonen Den franske revolusjonen Den industrielle revolusjonen Første verdenskrig Den russiske revolusjone n Mellomkrigstiden Andre verdenskrig

Dette er lenker til videoer, bøker og tekstsider om forskjellige tema fra eldre historie.

Samlepost for historie  her Introduksjon og antikken Hellas Roma Middelalder Renessanse, reformasjon

Innholdsfortegnelse 1 - Introduksjon og hele historien 2 - De tidlige sivilisasjoner 3 - Hellas 4 - Roma Reformasjonen 9 - Norge i dansketiden Dette er et forslag til hvordan man kan strukturere og gjennomføre VG2 i historie Introduksjon og gjennomgang av historien – 3 økter Tiden frem til slutten på bronsealderen – 3 økter Angående introduksjon Det kan være en god ide å gå gjennom hele historien de første ukene, slik at elevene

OBS : Denne planen tar ikke utgangspunkt i noe læreverk, siden det er minst fire bøker tilgjengelig i historie

Dette er en plan for de første timene i VG2 i historie. Ideen er at elevene skal ble kjent med hele historien før de går i gang med antikken. Snakk om hvordan vi deler inn historien, se presentasjon under. Presentasjon. Gå gjennom historien fra side 18 - 19 og 21-22. Ikke bruk lang tid på hvert punkt. Gå deretter videre til neste emne (starten på historien).

Finn andre epoker her . Du kan finne andre opplegg om emnet her . Send melding om du har forslag til endringer. Denne planen vil trolig bli endret fremover. Tid 5 økter (10 timer) Opplegg Arbeidshefte Resten av oppleggene finner du her OBS: Det er flere oppgaver i heftet enn som vil bli gjennomgått i timen. Dette er noe de kan jobbe med om de får god tid. Elevene bør kjenne til hva grekerne ga oss polisstatene demokratiet i Athen skolesystemet i Sparta hva skilte Athen og Sparta perserkrigene, peloponneskrigen og Filips og Alexanders erobringer helleniseringen Vurdering Skriftlig prøve Siden emnet er så viktig, bør man ha prøve her, eventuelt skriveøkt med låst nett. Denne bør telle for mesteparten av karakteren i første semester. Gjennomgang Økt 1 Presentasjon om Hellas . Du trenger ikke gå gjennom hele nå, men kan vente med sidene om krigen. Hva ga grekerne oss . Jobb med rangeringen på side 2, enten alene eller i grupper. Spørsmål om Hellas. Elevene jobber med spørsmålene på side 3 og 4, enten alene eller i grupper. Hefte . Elevene jobber med side 3 og 4 i grupper. De fordeler spørsmålene mellom seg, undersøker i fem minutter, og holder så et foredrag for resten av gruppen, som tar notater. Hefte . Elevene jobber med side 5, 8 og 11, gjerne i grupper. Til neste økt kan de se filmen om demokratiet i Athen. Økt 2 Athen og Sparta Presentasjon . Sparta og Athen. Elevene noterer på side 6-7 og 9-10. Gå deretter gjennom spørsmålene som ikke har blitt besvart etterpå. Quiz . Elevene går gjennom denne quizen i Google Forms. De kommer ikke videre før de har svart korrekt. OBS: Ingen epost blir samlet inn eller lagret. Hefte . Hvis elevene blir ferdig kan de jobbe med de andre oppgavene i heftet. Økt 3 Sparta og Athen del 2 Skriveoppgave . Velg en av følgende oppgaver, og reflekter. Lever inn før neste time. Det er viktig at de skriver selv, selv om det ikke gir karakter. a. Hvilke svakheter kan du finne i Athens demokratiske system? Hvordan ville det fungert i dag? b. Hvilke svakheter og styrker kan du finne ved det spartanske systemet? c. Hva tror du var de største fordelene og ulempene ved å leve i Athen/ Sparta sammenlignet med den andre byen? d. Mange mennesker i ettertiden har beundret Sparta og/ eller Athen. Hvilke verdier tror du er viktige for disse personene? Når de blir ferdige kan de jobbe videre i heftet. Økt 4 Kriger og repetisjon Veivalgsøvelse. Spill Slaget ved Marathon , hvor elevene må velge hva de skal gjøre i en vanskelig situasjon. Del inn i grupper. Du deler ut kort nr 1 til hver gruppe, og de kommer bort til deg og Presentasjon. Gå gjennom andre del av den første presentasjonen, om de greske krigene. Del ut quizkort . Ta med sakser (og poser eller binders) og be elevene klippe ut. Gi dem noen minutter til å lese over, og gjerne teste hverandre. Hefte . Elevene jobber i grupper med side 12-13. Resten av timen brukes til å forberede seg til prøve. Gå gjennom quizkort, kikk i boken og hør hverandre. Økt 5 Prøve Jeg anbefaler prøve på papir. Dersom du vil ha forslag til spørsmål, send melding på chat. Husk at du må være innlogget med ansatt-epost fra en norsk skole.

Finn andre epoker her . Du kan finne andre opplegg om emnet her . Send melding om du har forslag til endringer. Tid 4 økter (8 timer) Opplegg Arbeidshefte Resten av oppleggene finner du her OBS: Det er flere oppgaver i heftet enn som vil bli gjennomgått i timen. Dette er noe de kan jobbe med om de får god tid. Vurdering Mulige oppgaver Dersom man har hatt en vurdering om Hellas, er det ikke sikkert det er nødvendig med en ny stor test om Romerriket. Imidlertid er det alltid elever som har vært borte på første prøve, da bør disse få muligheten til å levere noe om romerriket. Skriveoppgave Dersom man har hatt en vurdering om Hellas kan man eventuelt ha en skriveoppgave, som også fungerer som prøve for dem som var fraværende. Eller Kort flervalgstest En selvrettende test om Romerriket Gjennomgang Økt 1 Presentasjon om Romerriket. Elevene jobber på side 2 i heftet. Gå gjennom i plenum etterpå. Elevene jobber heftet, de kan velge selv hvor de vil jobbe. Alternativt: Det er mulig å se klipp fra serien Rome, bare husk at det er litt nakenhet der. Velg klipp med omhu. Økt 2 Presentasjon om Romerriket. Elevene noterer i heftet på sidene med spørsmål. Gå gjennom de spørsmålene som ikke har blitt besvart gjennom presentasjonen. Elevene fyller ut venndiagrammet på side 8. 30 romere. Elevene får tildelt et kort med en romer, leser seg opp i fem minutter om personen, og holder et foredrag for en liten gruppe elever. Etterpå skal de rangere hvem som er viktigst for ettertiden. Elevene jobber videre i heftet. Økt 3 Å velge et tema Du er Cæsar. Velvalgsøvelse. Del inn i grupper og la dem leve seg inn i situasjonen da Cæsar gikk til krig mot senatet. Se vedlagt fil. Elevene kan velge seg ett av følgende tema: kristningen av Romerriket overgangen fra republikk til keiserdømme delingen av riket Romerrikets kollaps De svarer da på spørsmålene i dokumentet under. Lim dem gjerne inn i OneNote. Dersom de blir ferdige kan de jobbe videre med heftet. Økt 4 Skriveøkt Elevene skriver så en artikkel basert på temaet de valgte i timen før. Dette trenger ikke være en vurderingssituasjon, med mindre elevene var borte på Hellas-prøven. Disse må i så fall skrive med begrenset nett. De andre kan få beskjed om at teksten kan trekke opp dem vipper mellom karakterer. Eksempler på oppgaver Uten romerriket, ingen kristen verdensreligion. Diskuter. Overgangen til keiserdømmet var uunggåelig. Drøft påstanden.