Dette er en noen oppgaver og presentasjoner somkan være nyttige på i skriveprossessen.
Gjennomføring. Elevene ser gjennom presentasjonene og svarer deretter på spørsmålene. Ikke alle emnene har oppgaver, det er mulig jeg legger ut senere. Jeg tar gjerne imot tips i kommentarfeltet om du har noen.
Til lærer: Del lenken med elevene og fortell dem hvilke emner og oppgaver de skal jobbe med. Ikke nødvendigvis følg rekkefølgen slik de står kronologisk, men be elevene jobbe med emnene og oppgavene du føler de må trene på.
Emne 1 Kilder
Hvor finne gode kilder
Nasjonalbiblioteket
Oppgave 1.1 Atekst
(Hopp over denne om du ikke har tilgang til Atekst)
Svar på spørsmålet og skriv avis, journalist, dato og sidetall, ikke bruk andre kilder enn Atekst:
1. Når ble navnet covid-19 første gang nevnt i norsk media? 2. Hvem ble valgt inn på utjevningsmandat fra fylket ditt? 3. Hva heter Kinas nåværende president?
4. Hva var resultatet av presidentvalgkampen i Brasil i 2022? Oppgave 1.2 Nasjonalbiblioteket
Svar på spørsmålet og skriv boktittel, forfatter, år og sidetall, ikke bruk andre kilder enn Nasjonalbiblioteket:
Hva heter Rolf Jacobsens første diktsamling?
Hva het Karl-Johan før han ble svensk-norsk konge?
Hvor ble freden etter trettiårskrigen avtalt?
Hva heter onkelen til prins Hamlet?
Hva skjedde under krystallnatten?
Hva het første generalsekretær i FN?
Oppgave 2.3
Gjør oppgavene i filen
Emne 2 - referanser
Om å legge inn referanser
Oppgave 2.1
Finn frem lærebøkene du har fått utdelt.
Legg inn alle lærebøkene du har fått utdelt i Words kildeliste.
Oppgave 2.2
Åpne Word og skriv en tekst. Teksten trenger ikke være sammenhengende, men du skal refere til
en bok
en artikkel på internett
en film
en artikkel i en avis
Legg inn både referanser og bibliografi i dokumentet.
Emne 3 - skrivetips
Åtte tips for å skrive bedre
Fire tips når du skriver en analyse
Å disponere
Vanlige feil i elevtekster
De to delene av en tekst
Oppgave 3.1
Hva er de fem viktigste punktene du lærte av presentasjonene over? Forklar med egne ord.
Oppgave 3.2
Hvorfor er det så viktig å disponere før du begynner å skrive en tekst? Forklar med egne ord.
Oppgave 3.3
Disponer en tekst. Læreren din gir deg en oppgave, og du skal lage en disposisjon for besvarelsen din.
Se eksempel (diktanalyse - langsvar):
Innledning
om dikteren
om diktet
kort om tematikken
Hoveddel
motivet i diktet (hva diktet består av)
tematikken i diktet, mer utdypende
komposisjon - rim, rytme, strofer
jeg-personen og du-personen i diktet (hva vi kan vite om dem)
språklige virkemidler i diktet - med forklaring av funksjon, og hvorfor de styrker tematikken
Avslutning
oppsummering av diktanalysen
gjenta kort hva som er tema, og hva jeg anser som det viktigste i analysen
Emne 4 - Avsnitt
Om avsnitt
Oppgave 4.1
Se over en tekst du har skrevet tidligere. Sjekk om du har fulgt reglene for temasetning og kommentarsetning.
Emne 5 språklige virkemidler
Om språklige virkemidler
Om metaforer
Oppgave 5.1
Til lærer: Skriv ut dette heftet til elevene.
Emne 6 - tekster
Om drøftende artikkel
Forskjellen på sakprosa og skjønnlitteratur
Oppgave 6.1
Forklar med egne ord forskjellen på en drøftende artikkel og et leserinnlegg.
Oppgave 6.2
Forklar forskjellen på sakprosa og skjønnlitteratur.
Hva skal vi se etter i de forskjellige sjangrene?
Oppgave 6.3
Hvilke fagbegreper skal vi bruke når vi analyserer tekster fra de forskjellige sjangrene?
Finn minst fem fagbegreper til retorisk analyse, novelleanalyse og diktanalyse. Du kan gjerne bruke samme fagbegreper til forskjellige analyser.
Emne 7 - skjønnlitteratur
Om skjønnlitterær analyse
Forskjellen på en forfatter og en forteller
Å skrive resyme
Oppgave 7.1
Skriv en kort gjenfortelling av en novelle som du får utdelt av læreren din.
Emne 8 - Retorisk analyse
Å analysere et leserinnlegg
Kairos og aptum
Logos, etos, patos
Om logos
Om etos
Oppgave 8.1
Finn et leserinnlegg på Aftenposten Si:D
Fyll inn dette skjemaet.